【媒体报道】幼儿教育从理念到方法的重要转变:快乐游戏积累经验
更新日期:2015-09-23发布人:njsensen2 点击次数:1925

龙虎网讯 教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》正在引导全国幼儿园通过课程游戏化来实现幼儿的主动学习,用逼真而适宜的环境、丰富的材料取代教材或者课本,引导幼儿根据自己的兴趣,自由选择、自主操作、亲身体验,构建新的经验,丰富认知,最终得到全面发展。把原来的“课堂”变成游戏的乐园,使幼儿园成为幼儿积累经验的摇篮。

根据江苏省教育部门的布置,全省幼儿园正在进行幼儿园课程游戏化的探索,教育部《指南》要求的幼儿主动学习/游戏课程到底如何开展?幼儿园在探索中哪些方面与幼儿主动学习教育理念还有差距?

中国幼儿园主动学习研究会与南京海伊斯科普幼儿园管理网于2015年1月22日-24日在南京江苏第二师范学院举办“主动学习/游戏课程南京观摩研讨会”,宋占美等6位幼教专家在幼儿园实践层面介绍了自己的工作经验和观点,赴南京森森药大幼儿园观摩了主动学习/游戏课程,赴南京爱德美幼儿园参观了50套区域游戏的场景材料。实地参观和观摩让人耳目一新,幼儿园活动室变成了幼儿游戏乐园,每个活动室布置有10个游戏场景,在“计划-工作-整理-回顾”课程模式中,幼儿自主选择游戏,玩的乐此不彼,还能自己表述发生的事情。(摘自龙虎网)