为了进一步更新教师的教育观念，5月27日，我园全体老师们以“家园共育 ，幸福成长”为主题，开展了两场别开生面的辩论赛活动。

活动由教研组长周晓老师主持

幼儿园教育是否要迎合家长的意愿？

正方观点:  幼儿园教育要充分尊重家长的意愿 。

反方观点: 幼儿园教育不能一味迎合家长的意愿。

正方老师代表进行阐述观点：幼儿园教育必须迎合家长的要求，家长的目的和幼儿园的教育目的从根本上是一致的；要迎合家长合理的要求，而不迎合不合理的要求；家长的要求有效促进幼儿园工作的改进，教育水平的提高。

反方老师代表进行阐述观点：为了办好幼儿园，听取家长的意见和建议是应该的，但不是迎合；幼儿园教育是很专业的，而家长多从情感出发。所以，幼儿园在教育的过程、方法、环节等方面，应该保持一定的独立性；幼儿的差异是有的，保持与家长的交流和沟通，有利于幼儿的个性发育。这也不是迎合是交流；把幼儿教育的理念、操作等，经常性地在家长中探讨，能起到很好的效果。让家长协助，比迎合家长，是质的区别。

我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须要两个方面共同合作方能得到充分的功效。” 《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此可见，幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可，在幼儿发展过程中，各自发挥着不可替代的作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，才能最大限度的发挥两者的教育优势。

让孩子回归自然快乐成长VS不要让孩子输在起跑线上，哪种方式对孩子成长更有利?

正方观点:  让孩子回归自然快乐成长

反方观点: 不要让孩子输在起跑线上

在辩论过程中，正方老师思维灵活，逻辑推理缜密，引经据典，寸理必争，妙语连珠。

面对正方辩手的引经据点、旁征博引，反方辩手们则巧用四两拨千斤的方法，一次一次化险为夷，击破对手的观点

精彩而激烈的交锋让会场上气氛热烈，高潮迭起

掌声不断，本次辩论赛，通过不同思想和观念的碰撞，让老师们有不同的思考，找到更好的教育方法，从而促进孩子更好地成长。